Досуг дорожные знаки - верные друзья

 

Цель. Формировать осознанное отношение к соблюдению правил поведения на дороге.

Задачи.  Способствовать повышению познавательной активности, активизировать процессы мышления, внимания, памяти и речи. Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками, воспитывать коммуникативные качества,  интерес к игровым заданиям, любознательность.

Материалы и оборудование. Магнитофон, диск с записью  музыки для игровой деятельности, дидактическая игра « Азбука безопасности», раздаточный материал для игр (пазлы «Дорожные знаки»), ориентиры для эстафет,  флажки красный и зелёный.

Предварительная работа.  Наблюдение за движением наземного транспорта; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, транспорта; работа с дидактическим материалом  по теме « Дорожная безопасность»; чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, загадок на тему « Правила дорожного движения».

Ход досуга.

Воспитатель. Здравствуйте, дети!

Дети. Здравствуйте!

Воспитатель. Слушайте внимательно!

 

Он на дороге – главный командир,

Все укажет, все покажет:

Куда поехать, где остановится,

Без него нам в городе никак!

Наш помощник…

Г. Сиджах

 

Дети. Дорожный знак!

Воспитатель. Верно! Сегодня мы побеседуем о дорожных знаках и правилах поведения на дороге.  (звучит  « Песня Шапокляк», муз. В. Шаинского, сл. Э. Успенского. В зал на самокате въезжает старуха Шапокляк – взрослый, делает круг, обращается к детям.)

Шапокляк. Ну что, узнали меня?

Дети. Да. Вы Шапокляк!

Воспитатель.  Здравствуйте, Шапокляк!

Шапокляк. Да, это я! приехала с ветерком! Видели бы, как я быстро, со свистом ездила по вашему городу. Машины все останавливались! Ох, и удивила я всех!

Воспитатель. Точно, удивила! Только как вы живой и здоровой до нас добрались? Разве можно ездить с большой скоростью?

Дети. Нет! Это опасно.

Воспитатель. Машины останавливались потому, что вы своим поведением всех водителей распугали. Они правила поведения на дороге знают и соблюдают! А вы знаете, что такое дорожные знаки?

Шапокляк. Да кому нужны эти ваши дорожные знаки! Подумаешь! Я сама себе хозяйка. Мне знаки – не указ! Как захочу, так и буду ездить и ходить!  Да вы сами ничего не знаете!

Воспитатель. А вот и знаем! Правда дети?

Дети. Знаем!

Шапокляк. Мне ваши дорожные знаки надоели! Везде они. Смотрите, что я с ними сделала! (из сумочки достает два мешочка, из них на стол высыпает куски двух дорожных знаков в виде пазла).

Воспитатель. Как не стыдно, Шапокляк!

Шапокляк. Но я не знала, что дорожные знаки – это так важно! Зря испортила дорожные знаки? А собрать сможете? Я возвращу их на место!

Дети. Да!

(проводится игра « Собери дорожные знаки» под музыкальное сопровождение  по выбору воспитателя.)

Шапокляк. Научите меня, пожалуйста, еще! –хочу знать о дорожных знаках все, чтобы соблюдать правила дорожного движения.

( дети читают стихотворения О. Емельяновой. Каждый ребенок держит в руках изображение дорожного знака.)

 

1-й ребенок.

Знак « пешеходный переход».

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти!

 

2-й ребенок.

Знак « подземный пешеходный переход».

Знает каждый пешеход

Про подземный это ход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает!

 

3-й ребенок.

Знак « Рекомендуемая скорость»

Сообщает знак всем этот:

« Вот вам скорость! Лучше нету!

Мой послушайте совет,

Будет вам зеленый свет!»

Знак « Дорожные работы».

Чинит здесь дорогу кто-то.

Скорость сбавить нужно будет,

Там ведь на дороге люди.

 

4-й ребенок.

Знак « Движение запрещено».

Этот знак ну очень строгий,

Коль стоит он на дороге.

Говорит он нам: « Друзья,

Ездить здесь совсем нельзя!».

Знак « Пересечение с трамвайной линией».

Эй, водитель, не зевай!

Ходит впереди трамвай.

Ты притормози немножко,

Уступи ему дорожку.

 

5-й ребенок.

Знак « Дети»

Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель!

Знак « Пункт питания».

Коль вам нужна еда,

То пожалуйста сюда.

Эй, шофер, внимание!

Скоро пункт питания!

 

6-й ребенок.

Знак « Техобслуживание».

Ай-ай-ай! Какая жалость!

Что-то вдруг у нас сломалось.

Знак нам этот говорит:

« Здесь машинный Айболит!».

 

7-й ребенок.

« Светофор»

Должен каждый знать шофер,

Что главней всех светофор:

Если смотрит красным глазом,

Останавливайся сразу.

Если вспыхнет желтый глаз,

Жди, он сменится сейчас.

А зеленый глаз зажжет-

Смело поезжай вперед!

 

Шапокляк . Ух, сколько вы знаете! Молодцы! И меня научили. Поиграем? Хочу проверить, какие вы ловкие и быстрые.

Командная подвижная игра « На самокате».

Игроки поочередно должны прокатиться на самокате до флажка и обратно, не задев эстафетные ориентиры. Необходимо правильно управлять самокатом.  Выигрывает команда, которая быстрее и лучше справится с заданием.

Шапокляк.  Быстрые какие! Молодцы!

Воспитатель. А теперь, когда мы поиграли, повеселились, пора проверить, как вы запомнили дорожные знаки.

Шапокляк. Я запуталась! Вот два дорожных знака, на каждом изображен велосипед. Оба знака круглой формы, только один- красного цвета, другой – синего. В чем разница?

Воспитатель. Все дорожные знаки можно разделить на группы: информационно-указательные, предупреждающие и запрещающие. Давайте объясним Шапокляк, как отличить друг от друга дорожные знаки!

Дети. Знаки круглой формы красного цвета запрещают; знаки треугольной формы красного цвета предупреждают; знаки синего цвета сообщают, как нужно вести себя на дороге.

Шапокляк.Сложная наука! Мне нужна помощь! Дорожных знаков много. Давайте распределим их на группы. Команда « Светофор» отбирает запрещенные знаки, команда « Зебра» - предупреждающие, а я – информационно - указательные.

Командная игра « Найди и объясни».

Команда совещается, выбирает необходимые дорожные знаки, закрепляет их на стенде. Участники команды рассказывают об их назначении: что запрещают, на что указывают, о чем предупреждают и кому адресованы: пешеходу или водителю. Затем дети оценивают, правильно ли Шапокляк выполнила задание.

 

Игра « Найди нужные дорожные знаки» .

Каждой команде выдаются карточки с изображением дорожных знаков. Пример описательной загадки: этот знак показывает, что движение на велосипеде запрещено. Команды должны найти соответствующий описанию дорожный знак. Шапокляк тоже старается выполнить задание, капитаны команд проверяют.

 

Воспитатель. Замечательно справились, ребята! Молодец, Шапокляк!

Шапокляк. Я старалась! Предлагаю еще поиграть!

 

Командная подвижная игра « Водитель и пассажиры»

Игроки каждой команды делятся на пары, которые будут передавать друг другу эстафету – обруч. Один ребенок стоит впереди в обруче. За обручем сзади держится ребенок. Пара должна двигаться с одинаковой скорость. Нужно обежать эстафетный флажок и передать обруч следующей паре. Команда, справившаяся с заданием быстрее, выигрывает.

 

Шапокляк. Как я замечательно с вами время повела! С пользой и радостью! Но мне пора. И расставаться не хочется, растрогали вы меня, друзья! Возвращаясь, домой, буду внимательно смотреть на знаки дорожного движения и, конечно, соблюдать правила. Дорожные знаки – наши друзья! А тем, кто будет о правилах дорожного движения забывать, непременно напоминайте! Спасибо за науку!

Воспитатель. Мы рады, что смогли помочь!

 

 Шапокляк дарит детям подарки. Дети и воспитатель прощаются с ней, затем уходят в свою группу, где проводится беседа в форме ответов на вопросы: понравился ли досуг? Смогли мы помочь Шапокляк? Все ли задания выполнили? Какие задания мы выполняли? Чему научили Шапокляк? Что вам больше всего запомнилось?