|
Старшая группа |
Средняя подгруппа
|
Физическая культура
9.00-9.20
Речевое развитие
10.00-10.20
|
Музыка
9.00-9.20
Художественно – эстетическое развитие
(лепка/аппликация)
09.40-10.10
|
Познавательное развитие (ФЭМП)
9.00-9.20
Физическая культура
10.20-10.40
Познавательное развитие
(конструктивная деятельность)
|
Музыка
9.00-09.20
Познавательное развитие
(формирование целостной картины мира)
10.20-10.40
2-п.д. Речевое р.(чтение худ. Литер-ры.) |
Физическая культура
9.00-9.20
Художественно – эстетическое развитие
(рисование)
10.20-10.40
15.50-16.10(1 раз в неделю)
Дополнительное обр. |
продолжительность
20 минут
перерыв 10 минут |
|
Старшая подгруппа
|
Речевое развитие
9.00-9.30
Художественно – эстетическое развитие
(рисование)
9.40-10.10
Физическая культура
10.20-10.50 |
Музыка
9.00-9.30
Художественно – эстетическое развитие
(лепка/аппликация)
9.40-10.10 |
Физическая культура
9.00-9.30
Познавательное развитие (конструктивная деятельность)
9.40-10.10
Познавательное развитие (ФЭМП)
15.50-16.15 |
Познавательное развитие
(формирование целостной картины мира)
9.00-9.30
Музыкальное
9.40-10.10
2-п.д. Речевое р.(чтение худ. Литер-ры.) |
Художественно – эстетическое развитие
(рисование)
9.40-10.10
Физическая культура
10.20-10.50
15.50-16.10(1 раз в неделю)
Дополнительное обр |
продолжительность
30 минут
перерыв 10 минут |
|
Подготовительная к школе подгруппа |
Речевое развитие
9.00-9.30
Художественно – эстетическое развитие
(рисование)
9.40-10.10
Физическая культура
10.20-10.50 |
Музыка
9.00-9.30
Художественно – эстетическое развитие
(лепка/аппликация)
9.40-10.10
|
Физическая культура
9.00-9.30
Познавательное развитие (конструктивная деятельность)
9.40-10.10
Познавательное развитие (ФЭМП)
10.20-10.50 |
Познавательное развитие
(формирование целостной картины мира)
9.00-9.30
Музыкальное
9.40-10.10
2-п.д. Речевое р.(чтение худ. Литер-ры.) |
Художественно – эстетическое развитие
(рисование)
9.40-10.10
Физическая культура
10.20-10.50
15.50-16.10(1 раз в неделю)
Допо0лнительное обр |
продолжительность
30 минут
перерыв 10 минут |